![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Академик и арифметику знает
А что касается передачи фундаментальной науки в университеты, то, кроме распыления ресурсов, это просто нереально, потому что в наших университетах нагрузка на профессора 16 часов, а в американском — 4 часа. И на сколько вы тогда должны увеличить число профессоров, чтобы это сделать?
Вот еще занятная цитата, якобы из Колмогорова: "Академии возникли в разных странах в эпоху промышленных революций. Правителям нужны были эксперты… причем эксперты, которые превыше всего ставили бы свою репутацию… Так вот Андрей Николаевич провел, как это часто бывало, свои "расчеты", какие численные соответствия должны выполняться для обеспечения здоровья академии, то есть постоянного наличия достаточного числа высокопрофессиональных, добросовестных и ответственных экспертов. 30 процентов всех академиков должны составлять ученые, которых нельзя не избрать. Они могут быть неприятными в общении, даже отталкивающими, но их результаты должны быть такого уровня, что если они не будут избраны в академию, это может быть опасно для ее, академии, престижа. Еще 40 процентов от числа академиков следует отдать тем, кто, будучи избран, будут хорошими академиками, но если их не избрать, тоже катастрофы для академии не случится. И только в этом случае на оставшиеся 30 процентов мест можно избрать таких, которых нельзя избирать. (Как я понял, по недостаточности научного уровня.) Если эту пропорцию нарушить, то академия может потерять свой авторитет, общественную, а вследствие и государственную поддержку".
Вообще, какой-то невероятный детский лепет. При всех выдающихся научных заслугах.
Вот еще занятная цитата, якобы из Колмогорова: "Академии возникли в разных странах в эпоху промышленных революций. Правителям нужны были эксперты… причем эксперты, которые превыше всего ставили бы свою репутацию… Так вот Андрей Николаевич провел, как это часто бывало, свои "расчеты", какие численные соответствия должны выполняться для обеспечения здоровья академии, то есть постоянного наличия достаточного числа высокопрофессиональных, добросовестных и ответственных экспертов. 30 процентов всех академиков должны составлять ученые, которых нельзя не избрать. Они могут быть неприятными в общении, даже отталкивающими, но их результаты должны быть такого уровня, что если они не будут избраны в академию, это может быть опасно для ее, академии, престижа. Еще 40 процентов от числа академиков следует отдать тем, кто, будучи избран, будут хорошими академиками, но если их не избрать, тоже катастрофы для академии не случится. И только в этом случае на оставшиеся 30 процентов мест можно избрать таких, которых нельзя избирать. (Как я понял, по недостаточности научного уровня.) Если эту пропорцию нарушить, то академия может потерять свой авторитет, общественную, а вследствие и государственную поддержку".
Вообще, какой-то невероятный детский лепет. При всех выдающихся научных заслугах.
no subject
То, что академики прямо тут садятся на привелигированные позиции его не смущает. Это морально. Да и не только академики.
no subject
no subject
no subject
В куче навоза встречаются и отдельные жемчужины, если захотеть хорошенько поискать. Согласен с медведем ниже: сколько можно, это уже давно даже не смешно. Пошли они все в жопу.
no subject
no subject
" больше не буду"
no subject
no subject
no subject
Ну будет считать меня тупым, тем не менее было бы неплохо все же предоставить аргументы, ну там анализ какой и т.д.
Все что Вы написали - "арифметика и детский лепет". Тем самым как бы посмеявшись (кстати не вижу юмора), но там вполне обоснованные аргументы, представьте свои.
А мы может и их прокомментируем.
no subject
ВОт тут некоторый анализ, если угодно
http://oder-k.livejournal.com/2004/11/24/
http://oder-k.livejournal.com/2005/02/26/
http://orange.strf.ru/client/news.aspx?ob_no=3314
http://orange.strf.ru/client/invest.aspx?ob_no=5884
no subject
А, вообще, пошли они все в жопу. Со всеми своими несомненными научными заслугами. Сколько можно.
no subject
+1
no subject
no subject
no subject